近年、青少年の間で科学技術に対する興味や関心が高学年になるほど希薄になっているとともに、数学、理科といった理数系科目を始め、学力全体の低下が問題となっています。

　また、ともすれば“失敗から学ぶ”、“試行錯誤する”、“挑戦し続ける”という潜在的な能力の育成が見落としがちになってしまうという教育の現状もあります。

　「ロボット科学教育」は、ロボット製作を通じ子ども達の好奇心を喚起させ、高度な理数系の知識を楽しみながら学び、習得できる科学教育カリキュラムの構築と実践を目的としています。

　ロボットを製作するというハンズオンによる『体験型学習プログラム』と『教育』を組み合わせることによって、物事を深く考え、課題に取り組みます。一人ひとりの発想や失敗から解決していく貴重な経験の場・機会を提供していくことで、子ども達の自律性や自主性を育てていきます。

　単なる知識の詰め込み型の学習ではなく、ロボット製作を通じ、教育カリキュラムに基づいた体験的な学習や問題解決能力を養う学習により、知的好奇心や探究心、論理的な思考力、表現力の育成を目指します。
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